Home ေဆာင္းပါး လြတ္လပ္ေရးရၿပီး ကရင္စာေပခရီးၾကမ္း

လြတ္လပ္ေရးရၿပီး ကရင္စာေပခရီးၾကမ္း

910

လြတ္လပ္ေရးရၿပီး ကရင္စာေပခရီးၾကမ္း

S. မင္းခိုက္သူ

၁၉၄၈ခုႏွစ္၊ ဇန္နဝါရီ ၄ ရက္ေန႔တြင္ ျမန္မာ ႏိုင္ငံ လြတ္လပ္ေရးရသည္။ ျမန္မာႏိုင္ငံ လြတ္လပ္ ေရးရေသာ္လည္း ကရင္အမ်ိဳးသားတို႔ ေမွ်ာ္မွန္းေသာ ကရင္ျပည္နယ္ ေပၚေပါက္လာျခင္း မရွိေသးသျဖင့္ ကရင္ေခါင္းေဆာင္မ်ားႏွင့္ ကရင္အမ်ိဳးသားအစည္း အ႐ံုး (KNU) တို႔သည္ ဖဆပလအစိုးရႏွင့္ ဆက္လက္ ေဆြးေႏြးေနလ်က္ရွိသည္။

‘၁၉၄၈ ခုႏွစ္၊ ေဖေဖာ္ဝါရီ ၂ ရက္ေန႔တြင္ ျပည္ ေထာင္စုျမန္မာႏိုင္ငံေတာ္အစိုးရ (ဖဆပလ)၏ ဆံုး ျဖတ္ခ်က္အရ ကရင္ေရးရာဝန္ႀကီးဌာနကို စတင္ဖြဲ႔ စည္း တည္ေထာင္ေပးခဲ့သည္။ ပထမဆံုးေသာ ကရင္ေရးရာဝန္ႀကီးမွာ ပဒိုေစာစံဖိုးသင္ ျဖစ္သည္။ ကရင္ေရးရာဝန္ႀကီးလက္ေအာက္တြင္ ကရင္ေရးရာ ႏွင့္ ကရင္ပညာေရးဌာနတို႔ျဖင့္ ဖြဲ႔စည္းခဲ့သည္’။ ဖဆပလအစိုးရသည္ ကရင္ေခါင္းေဆာင္မ်ားႏွင့္ ကရင္ျပည္နယ္အေရးကို ဆက္လက္ေဆြးေႏြးရာ တြင္ ေျပလည္မႈမရသျဖင့္ ရန္ကုန္ၿမိဳ႔တြင္ ‘ကရင္ အမ်ိဳးသားအစည္းအ႐ံုး (KNU) ႏွင့္ ၁၉၄၉ ခုႏွစ္၊ ဇန္နဝါရီ ၃၁ တြင္ တိုက္ပြဲစတင္ျဖစ္ပြားသည္။ ကရင္ျပည္ ေပၚေပါက္ေရးႏွင့္အတူ ကိုယ္ပိုင္ျပ႒ာန္း ခြင့္၊ ကိုယ္ပိုင္အုပ္ခ်ဳပ္ခြင့္ရရွိေရးအတြက္ တိုက္ပြဲ ျဖစ္ပြားျခင္း ျဖစ္သည္။

‘၁၉၅၁ ခုႏွစ္၊ ႏိုဝင္ဘာ ၇ ရက္ေန႔တြင္ ကရင္ ျပည္နယ္ေပၚေပါက္လာခဲ့သည္’။ ပထမဦးဆံုး ကရင္ျပည္နယ္ဝန္ႀကီးခ်ဳပ္မွာ ကရင္အမ်ိဳးသမီး မစၥစ္ဘေမာင္ခ်ိန္ျဖစ္သည္ ‘၁၉၅၃/၅၄-ခုႏွစ္ ကရင္ျပည္နယ္ဝန္ႀကီး’ ဟု ေတြ႔ရသည္။ ထိုအခါ ပညာေရးဌာနမွာ အေျပာင္းအလဲ လုပ္လာသည္ကို ေတြ႔ရေလသည္။ ‘ပညာေရးဌာနကို ျပည္ေထာင္စု အစိုးရ လက္ေအာက္သို႔ ၁၉၅၂ ခုႏွစ္၊ ေအာက္ တိုဘာ ၁ ရက္ေန႔တြင္ ျပန္လည္လႊဲေျပာင္းဖြဲ႔စည္းေပး ခဲ့သည္’။ လြတ္လပ္ေရးရၿပီး ကတည္းက ကရင္စာေပ ကို စာသင္ေက်ာင္းမ်ား၌ သင္ၾကားခြင့္ ရွိ/မရွိ အတိ အက် မသိရေပ။ သင္ၾကားခြင့္ရပါလွ်င္လည္း ဆယ္ႏွစ္ေက်ာ္ဝန္းက်င္ေလာက္သာ ရွိလိမ့္မည္။

၁၉၅၈ ခုႏွစ္တြင္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေနဝင္း၏ အိမ္ေစာင့္ အစိုးရတက္လာၿပီး အုပ္ခ်ဳပ္ေရးစနစ္ကို ေျပာင္းလဲ လာခဲ့ျပန္သည္။ ယခင္ သင္ၾကားေျဖဆိုခြင့္ ရရွိလာ ခဲ့ေသာ စေကာကရင္စာေပမွာ ရပ္ဆိုင္းသြားခဲ့သည္ဟု ဆိုပါသည္။ ပိုးကရင္စာေပ သင္ၾကားလာခဲ့ျခင္း ရွိမရွိကိုေတာ့ အတိအက် မသိရေပ။ ၁၉၆၀ ျပည့္ႏွစ္ တြင္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေနဝင္းသည္ ေ႐ြးေကာက္ပြဲျပဳလုပ္ေပး ခဲ့သည္။ ဦးႏု (သန္႔ရွင္းဖဆပလ)အႏိုင္ရသျဖင့္ အစိုးရျဖစ္လာသည္။ သမၼတမွာ မန္းဝင္းေမာင္ ျဖစ္ လာသည္။ သို႔ေသာ္ မၾကာလိုက္ေပ။ ႏိုင္ငံေရး မတည္မၿငိမ္ျဖစ္ကာ ဖက္ဒရယ္ကို အေၾကာင္းျပဳ၍ ‘၁၉၆၂ ခုႏွစ္၊ မတ္လ ၂ ရက္ေန႔တြင္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေနဝင္း ဦးေဆာင္ေသာ တပ္မေတာ္က တိုင္းျပည္၏အာဏာ ကို သိမ္းခဲ့သည္’။ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေနဝင္းဦးေဆာင္ေသာ တပ္မေတာ္အဖြဲ႔ကို ]ေတာ္လွန္ေရးေကာင္စီ အစိုးရ အဖြဲ႔}ဟု ေခၚသည္။

ဤတြင္ႏိုင္ငံေရး မတည္ၿငိမ္သျဖင့္ ၁၉၅၈ ခုႏွစ္ မွ ၁၉၆၃ ခုႏွစ္အထိ ေျခာက္ႏွစ္အတြင္း စာသင္ ေက်ာင္းမ်ား၌ ကရင္စာေပသင္ၾကားမႈသည္ လံုးဝ ရပ္ဆိုင္းသြားခဲ့သည္ ဟုဆိုပါသည္။ ထိုကာလတြင္ ျပည္တြင္းစစ္သည္လည္း ဆက္လက္ျဖစ္ပြားလို႔ ေန ခဲ့သည္။

‘၁၉၆၃ ခုႏွစ္တြင္ ေတာ္လွန္ေရးေကာင္စီ အစိုး ရက လြတ္ၿငိမ္းခ်မ္းသာခြင့္ ေၾကျငာ၍ ေတာတြင္း လက္နက္ကိုင္ အဖြဲ႔အစည္းမ်ားႏွင့္ ၿငိမ္းခ်မ္းေရး ေဆြးေႏြးရန္ ဖိတ္ေခၚကမ္းလွမ္းခဲ့သည္။ မူးဆိုး ေကာ (rlpd: uDIupI) ေစာဟန္တာသာေမႊး ဦးေဆာင္ေသာ ကရင္ေတာ္လွန္ေရးေကာင္စီ (ေက အာစီ)ႏွင့္ ၿငိမ္းခ်မ္းေရးသေဘာတူ လက္မွတ္ေရးထိုး ခဲ့သည္။ ကရင္ျပည္နယ္ကို “ေကာ္သူးေလ” ဟု ေျပာင္းလဲ ေခၚဆိုခဲ့သည္’။ (ေနာင္ ကရင္ျပည္သူမ်ား ၏ ဆႏၵအရ ကရင္ျပည္နယ္ဟုပင္ ျပန္လည္ ေခၚဆို သည္။) ယင္းအခ်ိန္တြင္ ‘ကရင္ေက်ာင္းသံုး ဖတ္စာ အုပ္မ်ား ညႇိႏိႈင္းျပဳစုၾကသည္။ ကရင္စာေပတစ္မ်ိဳး တည္းျဖစ္ေရး ညႇိႏိႈင္းခဲ့ၾကသည္။ သို႔ေသာ္ ေအာင္ ျမင္မႈ မရရွိဘဲ အခ်ိန္ၾကန္႔ၾကာမႈသာ ျဖစ္ခဲ့သည္’။ ဤတြင္ ကရင္စာေပ ျပန္လည္ ရွင္သန္လာဖို႔ရန္ ေက်ာင္းသံုးဖတ္စာအုပ္မ်ားကို ႀကိဳးပမ္းလာၾက သျဖင့္ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေရာင္ျခည္သန္းလာသည္ဟု ဆိုရပါမည္။

ေတာ္လွန္ေရးေကာင္စီသည္ တိုင္းျပည္ အာဏာ သိမ္းထားခ်ိန္တြင္ ကရင္ျပည္နယ္ရွိ ကရင္သံဃာ ေတာ္မ်ားႏွင့္ စာေပပညာရွင္မ်ားသည္ ၄င္းတို႔၏ နဂိုရွိေနေသာ ေရွးေဟာင္းပိုးကရင္စာေပ (လိုက္ထူ႔ လီ ေပစာ) ကို ေဖာ္ထုတ္ႀကိဳးပမ္းခြင့္ ရလာၾကသည္။ ‘၁၉၆၄ ခုႏွစ္တြင္ ကရင္ယဥ္ေက်းမႈပိုင္းမွ ပုဂၢိဳလ္ မ်ားသည္ ဘားအံၿမိဳ႔၌ “ကရင္စာေပ ေဖာ္ထုတ္ေရး ေကာ္မတီ(ဘားအံ)” ကို ဖြဲ႕စည္းတည္ေထာင္၍ ေရွး ေဟာင္း စာေပယဥ္ေက်းမႈမ်ားကို သုေတသန ျပဳလုပ္ ေဖာ္ထုတ္ျခင္း၊ ေက်းရြာမ်ားတြင္ အစိုးရႏွင့္ ပူးေပါင္း၍ လူအား ေငြအား၊ ပစၥည္းမ်ားျဖင့္ ကူညီကာ စာသင္ေက်ာင္းမ်ား တည္ေထာင္ျခင္းမ်ား ျပဳလုပ္ခဲ့ၾကသည္’။ ကရင္စာေပေဖာ္ထုတ္ေရး ေကာ္ မတီသည္ မိမိတို႔ေဒသ ဖြံ႔ၿဖိဳးေရး၏ အခြင့္အေရး တစ္ရပ္ပင္ျဖစ္၍ ႀကိဳးပမ္းအားထုတ္ၾကေလသည္။

‘၁၉၆၄ ခုႏွစ္တြင္ ကရင္စာေပေဖာ္ထုတ္ေရး ေကာ္မတီက မူရင္း ႐ိႈ(ပိုး)ကရင္သင္ပုန္းႀကီးကို ျပဳ ျပင္၍ ကရင္အမ်ိဳးသားသင္ပုန္းႀကီးအမည္ျဖင့္ ပံုႏွိပ္ ထုတ္ေဝခဲ့သည္’။ ထို႔ေၾကာင့္ ပိုးကရင္(လိုက္ထူ႔လီ) သင္ပုန္းႀကီးတစ္ေစာင္ ေပၚထြက္လာခဲ့သည္။ ဘားအံၿမိဳ႔ေပၚရွိ အစိုးရတိုက္ဝါေလးလံုး၌ ကရင္ သံဃာေတာ္မ်ားႏွင့္ စာေပပညာရွင္မ်ားသည္ ကရင္ စာေပ သင္ျပမည့္ ဆရာ/မမ်ားအား ပိုးကရင္စာေပ သင္တန္းကို ပို႔ခ်ေပးသည္ဟု ဆိုပါသည္။ ထိုအခါ ေရွးက်ေသာ ပိုးကရင္စာေပ(လိုက္ထူ႔လီ)ကို ကရင္ ျပည္နယ္တြင္ က်ယ္ျပန္႔စြာ ေဖာ္ထုတ္ႏိုင္ခဲ့ၿပီး ျပန္႔ပြားလို႔လာခဲ့သည္။ ကရင္ျပည္သူမ်ားအတြင္း တန္ဖိုးရွိေသာ စာေပတစ္ရပ္ အသံုးျပဳလာႏိုင္ခဲ့သည္။ မ်က္ေမွာက္ေခတ္တြင္ မြန္ျပည္နယ္၊ တနသၤာရီတိုင္း ေဒသႀကီးအထိ ျပန္႔ႏွံ႔သြားၿပီးျဖစ္သည္။

ကရင္စာေပသည္ အဂၤလိပ္ေခတ္တြင္ အစိုးရ အသိအမွတ္ျပဳ စာသင္ေက်ာင္းမ်ား၌ သင္ၾကားခြင့္ ရလာခဲ့ေသာ (သာသနာျပဳဆရာမ်ား တီထြင္သည့္ စေကာႏွင့္ ပိုး) စာေပႏွစ္မ်ိဳးႏွင့္ ၁၉၆၄ ခုႏွစ္တြင္ ကရင္ျပည္နယ္ ဘုန္းေတာ္ႀကီးမ်ားႏွင့္ ကရင္ စာေပ ပညာရွင္မ်ား ဦးေဆာင္ေဖာ္ထုတ္ေသာ ပိုးကရင္ စာေပဟူ၍ စာေပသံုးမ်ိဳး ေပၚေပါက္လာခဲ့သည္ကို ေတြ႔ရေလသည္။

စာေပ အမ်ိဳးမ်ိဳး ကြဲျပားမႈသည္ ညီညြတ္မႈကို ပ်က္ျပားေစပါသည္။ ထိုအခါ ကရင္စာေပပညာရွင္ မ်ားသည္ စာေပတစ္မ်ိဳးတည္း ျဖစ္ေရးကို ေဆြး ေႏြးၾကသည္။ သို႔ေသာ္ ထိုႀကိဳးပမ္းမႈသည္ ေအာင္ ျမင္မႈ မရရွိခဲ့ၾကေပ။ ထိုအခါ ]၁၉၆၈ ခုႏွစ္တြင္ ႏိုင္ငံေတာ္အစိုးရက ၃၃ ဦး ျပည္တြင္းညီညြတ္ေရးအႀကံေပးအဖြဲ႔ကို ဖြဲ႔စည္းခဲ့ရာအဖြဲ႔ဝင္ တစ္ဦးျဖစ္ခဲ့သူ ဆရာသာထိုက တင္ျပေသာ အႀကံျပဳခ်က္မ်ား အနက္ စေဝွာ္ကရင္စာေပ၊ အေရွ႔ပိုးကရင္စာေပ၊ အေနာက္ပိုးကရင္စာေပ ဟူ၍ စာေပ ၃ မ်ိဳးကို အတည္ျပဳေပးရန္ႏွင့္ ကရင္အမ်ိဳးသားတို႔က မိမိတို႔ ႀကိဳက္ႏွစ္သက္ေသာ စာကိုသင္ၾကားခြင့္ျပဳရန္ အႀကံျပဳ တင္ျပေပးခဲ့သည္’ ကို ေတြ႔ရေလသည္။

ေမာ္ကြန္းဝင္ဆရာသာထို၏ အႀကံျပဳတင္ျပခ်က္ မွာ ေအာင္ျမင္သည္ဟု ဆိုရပါမည္။ အေၾကာင္းမွာ စေကာကရင္စာေပ၊ ပိုးကရင္စာေပ၊ ပိုးကရင္စာေပ (လိုက္ထူ႔လီ) သံုးမ်ိဳးကို ေတာ္လွန္ေရးေကာင္စီ အစိုးရက အတည္ျပဳေပးခဲ့ျခင္းေၾကာင့္ပင္ ျဖစ္ သည္။ ဆရာသာထို၏ ေက်းဇူးကား လြန္စြာႀကီးမား လွေပသည္။ ထို႔ေနာက္ ထိုကရင္စာေပသံုးမ်ိဳးကို သက္ဆိုင္ရာ ကရင္ပညာရွင္မ်ားသို႔ သင္႐ိုးမ်ားကို ျပဳစုေစခဲ့ပါသည္။ သင္႐ိုးျပဳစုစဥ္ ၁၉၆၄ ခုႏွစ္၊ ကရင္ေတာ္လွန္ေရးေကာင္စီ (KRC) ႏွင့္ ျမန္မာႏိုင္ငံ ေတာ္လွန္ေရး ေကာင္စီအစိုးရတို႔၏ ၿငိမ္းခ်မ္းေရး ေဆြးေႏြးမႈ သေဘာတူညီခ်က္ ထုတ္ျပန္ခဲ့ၾကသည္ဟု ဆိုပါသည္။

ထို႔ျပင္ ‘၁၉၇၁ ခုႏွစ္၊ ႏိုဝင္ဘာ ၇ ရက္ေန႔တြင္ ပညာေရးဌာနမွ ထုတ္ျပန္ခ်က္အရ ကရင္ျပည္နယ္ ျပင္ပ၌ ကရင္ေက်ာင္းသား ၉၀ ရာခိုင္ႏႈန္းခန္႔ရွိေသာ ကရင္ေဒသ ေက်ာင္းမ်ားတြင္ သူငယ္တန္းအတြက္ တစ္ပတ္လွ်င္ စာသင္ခ်ိန္ ၆ ခ်ိန္၊ ပထမတန္းႏွင့္ ဒုတိယတန္းအတြက္ တစ္ပတ္လွ်င္ စာသင္ခ်ိန္ ၅ ခ်ိန္စီ ခြင့္ျပဳေၾကာင္း ေတြ႔ရွိရပါသည္’။ ထိုသို႔ အခ်ိန္ဇယားႏွင့္တကြ သတ္မွတ္ျပ႒ာန္းထားမႈ ရွိခဲ့ ေသာ္လည္း ပညာရွင္မ်ားက ျပန္လည္ေလ့လာ ၾကည့္ရာတြင္ ‘ေက်ာင္းသံုးဖတ္စာအုပ္မ်ား ျပဳစုေနဆဲ ကာလျဖစ္၍ ၁၉၆၂ ခုႏွစ္မွ ၁၉၇၃ ခုႏွစ္အတြင္း ကရင္စာေပကို ေက်ာင္းမ်ား၌ သင္ၾကားျခင္း အစီ အစဥ္ မရွိခဲ့ပါ။ ဖြဲ႔စည္းပံု အေျခခံ ဥပေဒမ်ားလည္း မရွိေသာကာလ ျဖစ္သည္’ဟု ဆိုထားျပန္ပါသည္။

ကရင္စာေပကို အစိုးရစာသင္ေက်ာင္းမ်ား၌ သင္ၾကားျခင္း အစီအစဥ္ မရွိခဲ့ဟု ပညာရွင္မ်ားက ေတြ႕ရွိခဲ့ပါသည္။ သင္႐ိုးမ်ားကို ျပဳစုဆဲကာလႏွင့္ ဖြဲ႔စည္းပံု အေျခခံ ဥပေဒမရွိေသးေသာကာလ (ေရးဆြဲ တုန္း)ပင္ျဖစ္သည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ကရင္စာေပျပန္လည္ ရွင္သန္လာမႈသည္ ဟုတ္ေတာ့မလိုလိုႏွင့္ အခ်ိန္မ်ား စြာ ကုန္ဆံုးသြားသည္ကို ေတြ႔ရမည္ျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ သင္႐ိုးစာအုပ္မ်ား ထြက္ေပၚလာသည္ကို ေတြ႔ရပါသည္။

‘ကရင္ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားမ်ား သင္ၾကား လွ်က္ရွိေသာ သူငယ္တန္းဖတ္စာအုပ္မွာ မူးဆိုး ေကာ္ကဆာ ေစာဟန္တာသာေမႊး ျပဳစုေပးသည့္ စေကာကရင္ဖတ္စာ၊ ကရင္ျပည္နယ္ဦးစီးအဖြဲ႕က ျပဳစုေပးသည့္ အေရွ႔ပိုးကရင္စာႏွင့္ ဆရာမန္းဘရင္ ျပဳစုသည့္ အေနာက္ပိုးကရင္စာတို႔ျဖစ္သည္။ အဆို ပါ ဖတ္စာမ်ားကို ၁၉၇၁ ခုႏွစ္၊ ေဖေဖာ္ဝါရီ ၁၅ ရက္ေန႔တြင္ က်င္းပျပဳလုပ္သည့္ ေက်ာင္းသံုးဖတ္စာ စိစစ္ေရးေကာ္မတီက စိစစ္အတည္ျပဳ ပံုႏွိပ္ေပးခဲ့ သည့္ စာအုပ္မ်ားျဖစ္ၿပီး ၁၉၇၅ ခုႏွစ္တြင္ ထြက္ေပၚ လာခဲ့သည္’ဟု ဆိုပါသည္။

၁၉၆၃ ခုႏွစ္ မွ ၁၉၇၅ ခုႏွစ္အထိ ၈ ႏွစ္ အတြင္းတြင္ ကရင္စာေပျပန္လည္ရွင္လာဖို႔ရန္ ႀကိဳးပမ္းေနၾကတုန္းပင္ ရွိေသး၍ အခ်ိန္မွာ လြန္စြာ ၾကာျမင့္ခဲ့သည္ကို ေတြ႔ရေလသည္။

ထို႔ျပင္ ပထမတန္း၊ ဒုတိယတန္း စေကာကရင္ ေက်ာင္းသံုး ဖတ္စာအုပ္မ်ားကိုလည္း အတည္ျပဳ ျပ႒ာန္းေပးခဲ့သည္ဟု ဆိုပါသည္။ သို႔ေသာ္ ထုတ္ေဝမႈ ရွိ/မရွိ မသိရေပ။ ျမန္မာႏိုင္ငံသည္ ၁၉၇၄ ခုႏွစ္၊ ဖြဲ႔စည္းပံုအေျခခံဥပေဒ ေပၚေပါက္ လာသျဖင့္ ျပည္ေထာင္စု ဆိုရွယ္လစ္သမၼတ ျမန္မာ ႏိုင္ငံေတာ္ျဖစ္လာသည္။ ေတာ္လွန္ေရးေကာင္စီ စစ္အစိုးရသည္လည္း တစ္စခန္းရပ္ခဲ့သည္။ သို႔ ေသာ္ ဆိုရွယ္လစ္အစိုးရအျဖစ္ အသြင္ေျပာင္းခဲ့သည္ ဟုလည္း ဆိုၾကသည္။

‘၁၉၇၄ ခုႏွစ္တြင္ ျပည္ေထာင္စုဆိုရွယ္လစ္ သမၼတ ျမန္မာႏိုင္ငံေတာ္ ဖြဲ႔စည္းပံုအေျခခံ ဥပေဒ အရ တိုင္းရင္းသားစာေပကို လြတ္လပ္စြာ သင္ၾကား ခြင့္ ျပ႒ာန္းေပးခဲ့သည္’။ ဥပေဒျပ႒ာန္းမႈ ရွိေသာ္ လည္း သင္႐ိုးဖတ္စာအုပ္မ်ားမွာ ေနာက္က်စြာထြက္ရွိ လာသည္ကို ေတြ႔ရေလသည္။ ’၁၉၇၆ ခုႏွစ္တြင္ သူငယ္တန္းအတြက္ ကရင္စာ ၃ မ်ိဳးျဖင့္ (စေကာ၊ ပိုးအေရွ႔၊ ပိုးအေနာက္ဖတ္စာအုပ္) ပံုႏွိပ္ေပး ခဲ့သည္’။

ျမန္မာ့ဆိုရွယ္လစ္ေခတ္ ဦးေနဝင္းလက္ထက္ တြင္ အေစာဆံုးေတြ႔ရေသာ ‘အေနာက္ပိုးကရင္ သူ ငယ္တန္းဖတ္စာအုပ္ ႐ိုက္ႏွိပ္ထားသည့္ခုႏွစ္မွာ ၁၉၇၆ ခုႏွစ္ျဖစ္ၿပီး အေရွ႔ပိုးကရင္စာအုပ္ကို ၁၉၇၅ ခုႏွစ္ဟူ၍ အတြင္းမ်ား၌ ေတြ႔ရပါသည္။ စာအုပ္ မ်က္ႏွာဖံုးမ်ား၌ “ျပည္ေထာင္စု ဆိုရွယ္လစ္ သမၼတ ျမန္မာႏိုင္ငံေတာ္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန ေက်ာင္းသံုး စာအုပ္ေကာ္မတီ” ဟူ၍ ေတြ႔ရပါသည္’။

ဤသို႔ျဖင့္ အခ်ိန္ၾကာျမင့္စြာ ကုန္ဆံုးလာခဲ့သည္။ စာသင္ေက်ာင္းမ်ား၌ ကရင္စာေပ ျပန္လည္သင္ၾကား ရန္မွာ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ ကုန္ဆံုးလာခဲ့ေလသည္။ ျပန္လည္ေလ့လာၾကည့္ရာတြင္ ကရင္စာေပသံုးမ်ိဳး ျဖစ္ေသာ သူငယ္တန္းဖတ္စာအုပ္တစ္မ်ိဳးမွာ ပံုႏွိပ္ ေပၚထြက္လာခဲ့သည္။ ထို႔ေနာက္ဆက္လက္ၿပီး ‘ပထမတန္း၊ ဒုတိယတန္း ဖတ္စာအုပ္မ်ားကို ပါေမာကၡ ေဒၚစီစီဝင္းက ဦးေဆာင္ၿပီး ေက်ာင္းသံုး ဖတ္စာေကာ္မတီက စိစစ္အတည္ျပဳေပးခဲ့သည္’ဟု သိရသည္။ ပံုႏွိပ္ထုတ္ေဝေပးမႈ ရွိ/မရွိေတာ့ အတိ အက် မသိရေပ။

၁၉၇၄ ခုႏွစ္က ျပ႒ာန္းခဲ့ေသာ ကရင္သူငယ္တန္း ဖတ္စာအုပ္ ၃ မ်ိဳးကိုဆိုလိုပါသည္။ သို႔ေသာ္ ၁၉၇၄ ခုႏွစ္ ေနာက္ပိုင္းတြင္ စာသင္ေက်ာင္းမ်ား၌ ထို သူငယ္တန္း ဖတ္စာအုပ္သံုးမ်ိဳးသည္ သင္ယူႏိုင္ခြင့္ ရွိ/မရွိ ေသခ်ာစြာ မသိရေခ်။ ငယ္စဥ္က ေနလာ ခဲ့ေသာ မူလတန္းစာသင္ေက်ာင္း၌ ကရင္သူငယ္တန္း ဖတ္စာအုပ္ကို သင္ယူျခင္း၊ သင္ေပးျခင္း၊ လံုးဝ မေတြ႔ရွိခဲ့ေပ။ ျမစ္ဝကြ်န္းေပၚေဒသတစ္ခုလံုး၌ ကရင္စာေပႏွင့္လံုးဝ အဆက္အသြယ္ ျပတ္သြားခဲ့ ေလသည္။ ကရင္စာေပ အေမွာင္ထု က်ေရာက္ေသာ ေခတ္ကာလတစ္ခုဟု ဆိုရပါမည္။

ထိုေနာက္ပိုင္းတြင္ ျမန္မာႏိုင္ငံသည္ စီးပြားေရး၊ ပညာေရး စသည့္အဘက္ဘက္က က်ဆင္းလာခဲ့ သည္။ ျပည္သူလူထုသည္လည္း ဆင္းရဲတြင္းထဲ က်ေရာက္လာေတာ့သည္။

(ဆက္ရန္ … )
S. မင္းခိုက္သူ (P.T.N)