Home ေဆာင္းပါး ၾကယ္ေတြၾကားက ၾကယ္တစ္ပြင့္

ၾကယ္ေတြၾကားက ၾကယ္တစ္ပြင့္

872

ၾကယ္ေတြၾကားက ၾကယ္တစ္ပြင့္

နန္းေဖာ့ေဂ

ဇူလိုင္ မိုးေရေၾကာင့္ သစ္ပင္ပန္းပင္ေတြနဲ႔ စိမ္းလန္းစိုေျပေနတဲ့ စာသင္ေက်ာင္း၀င္းရဲ႕ မနက္ခင္းေလးတစ္ခု …။
အျဖဴ၊ နက္ျပာ တူညီ၀တ္စံုေတြ ၀တ္ဆင္ထားတဲ့ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေတြေရွ႕မွာ တည္ၿငိမ္စြာ ဆံုးမၾသ၀ါဒ ေျပာဆိုေနတဲ့ သြယ္လ်လ် ခႏၶာကိုယ္နဲ႔ အရြယ္ခပ္ငယ္ငယ္ ဆရာမေလးတစ္ဦးရဲ႕ အသြင္သ႑ာန္ကို ေက်ာင္းထဲ၀င္၀င္ခ်င္း သတိထားမိပါ တယ္။

သူမရဲ႕ဟန္က ယံုၾကည္မႈအျပည့္နဲ႔ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေတြကို ေမာင္ငယ္ညီမငယ္ပမာ ေျပာဆိုရွင္းျပေနတာျဖစ္ပါတယ္။ သူမကေတာ့ အသက္ ၂၇ႏွစ္အရြယ္ ကရင္အမ်ဳိးသမီး ေနာ္ေဟသီဂ်ဴးျဖစ္ၿပီး ကရင္ျပည္နယ္၊ သံေတာင္ၿမိဳ႕နယ္ထဲက ထိုလြီ၀ါး အထက္တန္းေက်ာင္းရဲ႕ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာမ ျဖစ္ပါတယ္။

ေကအဲန္ယူ-ကရင္အမ်ဳိးသားအစည္းအ႐ုံး သတ္မွတ္ထားတဲ့ နယ္နိမိတ္အရေတာ့ ေတာင္ငူခရိုင္၊ ထန္းတပင္ၿမိဳ႕နယ္။ အစိုးရ သတ္မွတ္ခ်က္အရ ပဲခူးတိုင္းေဒသႀကီးထဲ တည္ရွိေနတ့ဲ တရာလူ(ဇီးျဖဴကုန္း)ရြာ ဇာတိျဖစ္ၿပီး အမိုး ေနာ္အားမူထူးနဲ႔ အပါး ေစာအယ္၀ါးတို႔က ေမြးဖြားလာတဲ့ သားသမီး ၈ေယာက္မွာ အႀကီးဆံုးသမီး ျဖစ္ပါတယ္။

သူငယ္တန္းကေန ဆယ္တန္းအထိက ေတာင္ငူမွာပဲ ေက်ာင္းတက္ခဲ့ပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ ထိုင္းနယ္စပ္က ကရင္ဒုကၡသည္စခန္း တစ္ခုျဖစ္တဲ့ မယ္လစခန္းကိုေရာက္သြားၿပီး အဲ့ဒီမွာပဲ အထက္တန္းလြန္ေကာလိပ္ေက်ာင္းကို တက္ေရာက္ေအာင္ျမင္ခဲ့ပါ တယ္။ ေလးနွစ္တာ ေက်ာင္းတက္ခဲ့ၿပီးတဲ့ေနာက္မွာေတာ့ မဲေဆာက္ၿမိဳ႕က ACU (Australia Catholic University)ေက်ာင္းမွာ တနွစ္ ထပ္မံၿပီး ပညာသင္ယူခဲ့ပါတယ္။ အခုခ်ိန္မွာေတာ့ ထိုလြီ၀ါးေက်ာင္းရဲ႕ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာမအျဖစ္ တာ၀န္ယူထားၿပီး တစ္ဖက္ကလည္း စာသင္ခန္းမွာ စာသင္ၾကားပို႔ခ်ေပးေနရတဲ့ သူမရဲ႕တာ၀န္ယူမႈအပိုင္းကို အခုလို ေျပာပါတယ္။

“၂၀၁၅ခုနွစ္ကတည္းက ထိုလြီ၀ါးေက်ာင္းကို စတင္ဖြင့္လွစ္ခဲ့တာျဖစ္ၿပီး အရင္တုန္းကေတာ့ က်မက စာကူသင္ေပးတယ္။ ၂၀၁၇ကေနစၿပီး အခုထိ ေက်ာင္းအုပ္တာ၀န္ကို က်မက တာ၀န္ျပန္ယူရတာ ၃ႏွစ္ ရွိၿပီေပါ့ေနာ္။ ႏွစ္တိုင္းလို ေက်ာင္းသားဦးေရ က မ်ားလာတယ္။ ေက်ာင္းစဖြင့္တုန္းက ေက်ာင္းသားဦးေရ အားလံုးေပါင္းမွ အေယာက္ ၆၀ေက်ာ္ပဲရွိတယ္။”လို႔ ေျပာပါတယ္။

ေနာက္ပိုင္းႏွစ္မွာ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေတြဟာ ၁၀၀ေက်ာ္၊ ၂၀၀ေက်ာ္ ရွိလာရာကေန ၂၀၁၉-၂၀၂၀ စာသင္ႏွစ္မွာဆိုရင္ စာသင္သား အေရအတြက္က ၃၄၀ေက်ာ္ ရွိသြားပါၿပီ။ ေဒသစံုကလာၿပီး ေက်ာင္းတက္ၾကတယ္ဆိုေပမယ့္ မ်ားေသာအားျဖင့္ ေတာင္ငူခ႐ိုင္ရဲ႕ ေျမျပန္႔ေဒသက လူေတြ၊ ထန္းတပင္နဲ႔ ေဒၚဖခို႔(သံေတာင္ႀကီး)။ ဒါ့အျပင္ လိပ္သိုနဲ႔ ကရင္ျဖဴေဒသဘက္က ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေတြလည္း ထိုလြီ၀ါးေက်ာင္းမွာ လာတက္ေရာက္ၾကပါတယ္။

၂၀၁၆ခုႏွစ္က Norwegian Refugee Council (NRC)ရဲ႕ ေက်ာင္းေဆာင္တခ်ဳိ႕ကို ပ့ံပိုးမႈနဲ႔အတူ ေဒသႏၱရ ကိုယ္ထူကိုယ္ထေက်ာင္းအျဖစ္ စတင္ လည္ပတ္ခဲ့ တ့ဲ ထိုလြီ၀ါးေက်ာင္းဟာ အဓိက သင္ၾကားမႈအျဖစ္ သမုိင္း၊ သခ်ၤာ၊ ပထ၀ီ၊ သိပၸံ၊ အဂၤလိပ္စာ၊ ဗမာစာ၊ ကရင္စာ စတ့ဲဘာသာရပ္ ၇ခုနဲ႔ ကြန္ျပဴတာသင္ၾကားေပးမႈ၊ စာၾကည့္တိုက္အခ်ိန္ စတာေတြကို ေန႔စဥ္ သင္ၾကားခ်ိန္ ၇ခ်ိန္၊ ၈ခ်ိန္ရွိပါတယ္။ ဒီႏွစ္ပညာသင္ ႏွစ္မွာ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသား အားလံုးေပါင္း ၃၄၆ေယာက္ရွိၿပီး အခ်ိန္ျပည့္ စာသင္ၾကားေပးသူ ၁၃ေယာက္နဲ႔ တစ္လ၊ ႏွစ္လ အခ်ိန္ပိုင္း လာေရာက္ကူညီသင္ၾကားေပးသူ ၉ေယာက္ရွိတယ္လို႔ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာမ ေနာ္ေဟသီဂ်ဴးက ေျပာပါတယ္။

“ဒီနွစ္အတြက္ေတာ့ ေက်ာင္းဆရာအားလံုးေပါင္း ၂၂ေယာက္ရွိတာေပါ့ေနာ္။ အခ်ိန္ျပည့္သင္ေပးတဲ့ ေက်ာင္းဆရာ ၁၃ေယာက္ ထဲနဲ႔ ေက်ာင္းသားဦးေရ ၃၀၀ေက်ာ္ကို စီမံထိန္းေက်ာင္းရာမွာေတာ့ ဆရာေတြအားလံုးက အရည္အခ်င္းျပည့္မွီပါတယ္။ ဒါေပ မယ့္ ေက်ာင္းသားေတြကို သင္ၾကားေပးတဲ့ေနရာမွာ ေက်ာင္းသားနဲ႔ အတန္းပညာမွာေတာ့ အခက္အခဲနည္းနည္းရွိတယ္။ တခ်ဳိ႕ ဆရာေတြကို အျခားဘာသာရပ္ေတြ ကိုင္ခိုင္းတဲ့ေနရာမွာ သူတို႔အတြက္ အခက္အခဲရွိတာကို ေတြ႔ရတယ္။ တခ်ဳိ႕ဆရာေတြက် ျပန္ေတာ့လည္း သူတို႔ယူရတဲ့အခ်ိန္က အျခားဆရာေတြထက္ ပိုမ်ားေနတာလည္း ရွိတယ္ေလ။ အဲ့ဒီလို အဆင္မေျပမႈေလးေတြ ကေတာ့ နည္းနည္း ရွိတာေပါ့ေနာ္။”

သူမဟာ စာသင္ခန္းထဲမွာ စာသင္ေပးရတာေတြ၊ ေက်ာင္းအုပ္အျဖစ္ ေခါင္းေဆာင္မႈပိုင္းတာ၀န္အရ ေက်ာင္းရဲ႕ႏွစ္စဥ္လည္ပတ္ မႈအတြက္ စီစဥ္ေပးရတာေတြအျပင္ ေက်ာင္းသားမိဘေတြနဲ႔ ေတြ႕ဆံုေဆြးေႏြး တိုင္ပင္တာေတြ၊ သက္ဆိုင္ရာ ေဒသေခါင္း ေဆာင္ေတြနဲ႔ ညႇိႏိႈင္းလုပ္ေဆာင္ရတာေတြပါ ေဆာင္ရြက္ေနရသူ ျဖစ္ပါတယ္။

အထူးသျဖင့္ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေတြ လိုက္နာဖို႔ စည္းကမ္းခ်က္ေတြကိုလည္း လမ္းညြန္ေပးရေတာ့ တခါတေလဆိုရင္ ေက်ာင္းသားေတြဟာ ၾကပ္မတ္ထားတဲ့အတိုင္း အားလံုး ျဖစ္မလာတဲ့အခါ ဘယ္လိုနည္းလမ္းေတြ အသံုးျပဳၿပီးပိုေကာင္းေအာင္ လုပ္သြားရမလဲဆိုတာကို စဥ္းစားယူရတဲ့ အခက္အခဲမ်ဳိး ရွိတယ္လို႔လည္း သူမက ဆိုပါတယ္။

“က်မတို႔က လူငယ္ေတြဆိုေတာ့ ေက်ာင္းသားမိဘေတြနဲ႔ ေတြ႔ဆံုတဲ့အခါမွာ အရမ္းသတိထားရတယ္။ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ သူတို႔အားလံုးကို က်မတို႔ရဲ႕မိဘေတြလိုပဲ သေဘာထားတယ္ေလ။ အဲဒါေၾကာင့္ ေျပာမွားဆိုမွားျဖစ္မွာလည္း စိုးရိမ္တယ္။ သူတို႔ နဲ႔ေတြ႔ဖို႔ ကိုယ့္ကိုယ္ကို ယံုၾကည္မႈရွိေအာင္ အရင္ဦးဆံုး က်င့္ထားၿပီး သူတို႔နဲ႔ဘယ္လိုေတြ ေျပာဆိုဆက္ဆံရမလဲဆိုတာကိုပါ ႀကိဳတင္စဥ္စားထားရတယ္။”

ေက်ာင္းသားမိဘေတြနဲ႔ျဖစ္ေစ၊ ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔ျဖစ္ေစ ေတြ႔ဆံုတဲ့အခါမွာ ေက်ာင္းရဲ႕ဂုဏ္သိကၡာပိုင္းကို မထိခိုက္ေစမယ့္ အေၾကာင္းအရာေတြ ေဆြးေႏြးေျပာဆိုၾကၿပီး ေက်ာင္းသားေတြကို ေသခ်ာၾကပ္မတ္ထားႏိုင္တာေၾကာင့္ ျပႆနာႀကီးႀကီးမား မားမရွိဘဲ ေက်ာင္းစည္းကမ္းေတြအတိုင္း ေျဖရွင္းေပးႏုိင္ေၾကာင္းလည္း ဆရာမေနာ္ေဟသီဂ်ဴးက ရွင္းျပပါတယ္။

ဒါ့အျပင္ ေက်းရြာေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားက ေက်ာင္းသားမိဘေတြ၊ ဘာသာေရးအသင္းေတာ္၊ ရပ္ရြာလူႀကီးအခ်ဳိ႕နဲ႔ အတူတကြ လက္တြဲလုပ္ေဆာင္ရင္း အေတြ႔အႀကံဳေတြ သင္ယူရသလို တစ္ဖက္မွာ သူမကို အေကာင္းျမင္ေပးၾကတဲ့ ေက်ာင္းသားမိဘေတြ ေၾကာင့္လည္း မိမိကိုယ္ကို ပိုၿပီး ယံုၾကည္မႈရွိလာကာ ေနာက္ပိုင္းမွာ အမ်ားနဲ႔ ပူးေပါင္းပါ၀င္မႈ၊ လက္တြဲလုပ္ေဆာင္မႈေတြ၊ ဦးေဆာင္မႈေတြ လုပ္လာႏုိင္တယ္လို႔ သူမက ေျပာပါတယ္။

ေနာ္ေဟသီဂ်ဴးက “ဒီေက်ာင္းမွာ က်မ စာသင္ရတာရယ္၊ ဒီမွာရွိတဲ့ရပ္ရြာက ေက်ာင္းသားမိဘ၊ ေခါင္းေဆာင္၊ သက္ႀကီးရြယ္အို ေတြအားလံုးနဲ႔ အတူတကြ ပူးေပါင္းၿပီး လုပ္ေဆာင္ရတာေတာ့ အရမ္းေပ်ာ္ရႊင္မိပါတယ္။ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ မႈေတြ အမ်ားႀကီး ေတြ႔ရလို႔ပါပဲ။ ေက်ာင္းလာတက္တဲ့ ေက်ာင္းသားေတြ မ်ားလာတာကိုၾကည့္ရင္ တိုးတက္မႈတစ္ခုပဲလို႔ ေျပာလို႔ ရတယ္ေလ။”လို႔ ဆိုပါတယ္။

သူမရဲ႕ ထိုလီြ၀ါးေက်ာင္းေလးဟာ စတင္ ဖြင့္လွစ္လာခဲ့ကတည္းကဆို (၆)ႏွစ္တာထဲ ၀င္ေရာက္လာၿပီးျဖစ္သလို အခုဆိုရင္ အထက္တန္းလြန္အဆင့္ (ဂ်ဴနီယာေကာလိပ္) အေနအထားကိုေတာင္ ေရာက္ရွိလာသလို အနီး၀န္းက်င္ေက်းရြာ ၆ရြာေက်ာ္ က ေက်ာင္းသားမိဘေတြကလည္း ဒီေက်ာင္းကို အားကိုးေမွ်ာ္လင့္ထားတဲ့အေပၚ သူမအတြက္ ခြန္အားျဖစ္ေစခဲ့ေတာ့ ဒီလိုလုပ္ ရတဲ့အေပၚမွာလည္း ဂုဏ္ယူတယ္လို႔ သူမက ေျပာပါတယ္။

သို႔ေပမယ့္ ေက်ာင္းသားဦးေရမ်ားလာတဲ့အေလ်ာက္ အတန္းပညာကိုလည္း တိုးျမႇင့္လာရသလို ဒီလိုလုပ္မွလည္း ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေတြရဲ႕ အရည္အခ်င္းေတြက ပိုမို ျမင့္မားလာမယ္လို႔လည္း ေမွ်ာ္လင့္တဲ့အတြက္ သူမရဲ႕ဘ၀ကို ေပးဆပ္ထား တယ္လို႔ ဆိုပါတယ္။

အဲ့လိုေကာင္းမြန္တဲ့အရာေတြကို ေပးဆပ္နုိင္ဖို႔အတြက္ အေရးႀကီးဆံုးတစ္ခ်က္ကေတာ့ ေက်ာင္းက ဆရာ၊ဆရာမေတြရဲ႕အခန္း က႑ပဲလို႔ ဆိုပါတယ္။ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ ကိုယ့္ေက်ာင္းက ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေတြဟာ အျခားဘယ္ေက်ာင္းနဲ႔ပဲျဖစ္ ျဖစ္ ပုခံုးခ်င္းယွဥ္ႏိုင္ဖို႔အတြက္ ထိုလြီ၀ါးေက်ာင္းမွာစာသင္တဲ့ ဆရာ၊ဆရာမေတြအားလံုးရဲ႕ အရည္အခ်င္းရွိမႈအေပၚ မူတည္ တယ္လို႔လည္း သူမက သံုးသပ္ေျပာဆိုပါတယ္။

“က်မကိုယ္တိုင္လည္း ဒီေခါင္းေဆာင္မႈအပိုင္းမွာ တာ၀န္ယူထားရတဲ့အတြက္ေၾကာင့္ ဒီလို အတူတကြ ပူးေပါင္းလုပ္ေဆာင္တဲ့ ေနရာမွာ သူမ်ားေတြထက္ ပိုၿပီးအရည္အခ်င္းမ်ားရမယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။ က်မက ကိုယ့္ကိုယ္ကို ဒီအရည္အခ်င္း၊ အတတ္ပညာ ေလာက္နဲ႔ေတာ့ မေက်နပ္ေသးပါဘူး။ ဒီထက္ ပိုမိုေကာင္းေအာင္ ထပ္လုပ္ခ်င္တယ္။ ဒီေက်ာင္းႀကီးဟာ က်မတို႔ရဲ႕အမ်ဳိးသား ပညာေရး ျမႇင့္တင္ေပးတာကို ျမင္ခ်င္တယ္။ ၿပီးေတာ့ ဒီေက်ာင္းကို လူေတြပိုမိုသိရွိလာၿပီး လူတိုင္းက ပညာကို ပိုမို တန္ဖိုးထား တတ္ဖို႔၊ ဒီမွာလာသင္တဲ့ ေက်ာင္းသားေတြ တတ္ေျမာက္ထားတဲ့ ပညာကလည္း သူတို႔ရဲ႕အသိုင္းအ၀ိုင္းနဲ႔ သူတို႔ဘ၀တစ္ ေလွ်ာက္လံုးအတြက္ အက်ဳိးရွိရမယ္ေလ။”လို႔ သူမက ေျပာပါတယ္။

“က်မအေနနဲ႔ကေတာ့ အရည္အခ်င္းနဲ႔ အတတ္ပညာေတြ ပိုမိုရွိလာေအာင္ ထပ္သင္ယူခ်င္ေသးတယ္။ အလုပ္ကေနပဲ အားလံုး သင္ယူသြားတာမဟုတ္ဘဲ က်မဆီမွာ မရွိေသးတဲ့ပညာေတြ၊ မသိေသးတဲ့အရာေတြနဲ႔ ဆက္လက္သင္ယူခ်င္ေသးတယ္။ ဒီပညာ ေတြ ဆက္သင္ယူၿပီးရင္ ဒီမွာပဲ ျပန္လာၿပီး ေ၀မွ်သြားဖို႔ေပါ့ေနာ္။ အခြင့္အေရး ရေသးရင္ေတာ့ ဒီမွာရွိတဲ့ က်မတို႔ရဲ႕အနာဂတ္မ်ိဳး ဆက္သစ္ေတြကို ကိုယ္တတ္ထားတဲ့ ပညာေတြနဲ႔ ဒီေက်ာင္းႀကီး တိုးတက္ဖြံ႔ၿဖိဳးလာဖို႔ကို ဆက္လုပ္သြားမယ္။”

ဌာေနတိုင္းရင္းသူတစ္ဦးအျဖစ္ ႀကီးျပင္းလာရတဲ့အတြက္ေၾကာင့္ အရင္တုန္းကဆို သူမတို႔ေဒသဟာ ပညာေရးဖက္မွာ အရမ္း အားနည္းၾကတယ္။ ေျပာရမယ္ဆိုရင္ ေက်ာင္းတက္တဲ့သူ အနည္းအက်ဥ္းပဲရွိၿပီး ကေလးေတြဟာ မ်ားေသာအားျဖင့္ မူလတန္း ေလာက္ပဲ ၿပီးေျမာက္ၾကတယ္။ လမ္းခရီးကလည္းေ၀းၿပီး သြားလာေရး ခက္ခဲေတာ့ ပညာေရးအတြက္ ေရွ႕ဆက္သြားဖို႔ မလြယ္ ကူၾကဘဲ ျဖစ္ေနပါတယ္။

“ဒုကၡသည္စခန္းမွာ ေက်ာင္းသြားေနၿပီးတဲ့ေနာက္ပိုင္းမွာ ပိုသိလာတာကေတာ့ ပညာေရးဟာ အရမ္းက်ယ္ျပန္႔တယ္။ ဘယ္ ေတာ့မွ အဆံုးသတ္မသြားႏိုင္ဘူး။ ေျပာခ်င္တာက ပညာေတြဟာ ဘယ္ေလာက္ပဲသင္ယူသင္ယူ မကုန္နိုင္ဘူးေလ။ က်မတို႔ အျခားေနရာေတြသြားၿပီး အဆင့္နည္းနည္းျမင့္တဲ့ ပညာေတြ သင္ယူခဲ့တယ္။ အဲ့ဒီေနာက္ပိုင္း သိလာတာကေတာ့ က်မတို႔ ဒီေလာက္ေလး သင္ယူထားတာနဲ႔ မၿပီးျပည့္စံုေသးဘူး။ အဲ့ဒါထက္အဆင့္ျမင့္တဲ့ ပညာရပ္ေတြက ထပ္ရွိေနေသးတယ္ေပါ့ေနာ္။”

သူမကိုယ္တိုင္ ဒီေလာက္သင္ၾကားခဲ့ရတာ မျပည့္စံုေသးဘူးဆိုရင္ လံုး၀ ပညာသင္ၾကားခြင့့္မရွိတဲ့သူေတြ အမ်ားႀကီးအတြက္ဆို ပိုလိုအပ္ၿပီး အထူးသျဖင့္ ရြာေတြမွာ မ်ားေသာအားျဖင့္ ေက်ာင္းၿပီးသြားရင္ မိဘအလုပ္အကိုင္ေတြကိုပဲ ျပန္လုပ္ကူရင္း အခ်ိန္ ကုန္ဆံုးသြားတာမ်ဳိး လူငယ္ေတြကို သူမ မျဖစ္ေစခ်င္ပါဘူး။ သူမက လူငယ္ေတြကို ပညာျပည့္စံုၿပီး ကိုယ္ပိုင္ တီထြင္ႀကံဆမႈနဲ႔ မိမိရပ္ရြာအတြက္ လုပ္ေဆာင္ေနသူမ်ဳိးျဖစ္ေစခ်င္တယ္လို႔ ဆိုပါတယ္။

“တခ်ဳိ႕လူငယ္ေတြဟာ အတန္းေက်ာင္းၿပီးဆံုးေပမယ့္ မျပည့္စံုမႈေၾကာင့္ ကိုယ့္၀င္ေငြရရွိဖို႔အတြက္ သူမ်ားနိုင္ငံသြားၿပီး အလုပ္ လုပ္ၾကတယ္။ ေငြေၾကးေတြ ရလာၾကတာကိုပဲ ေတြ႔ရတယ္။ က်မ လိုခ်င္တာကေတာ့ ပညာေရးဖက္ကေနၿပီး မိမိေျခေထာက္ ေပၚရပ္တည္နိုင္တဲ့ ကိုယ္ပိုင္ စီးပြားေရးလုပ္ငန္းတစ္ခုကို တီထြင္ႀကံဆတတ္ဖို႔ေပါ့။ သူမ်ားနိုင္ငံသြားၿပီး အလုပ္သမားျဖစ္ဖို႔ထက္ ထူးခၽြန္တဲ့လူငယ္ေတြ က်မတို႔ရြာမွာ ရွိလာေစခ်င္တယ္ေလ။”

“ထိုလီြ၀ါးေက်ာင္းမွာ ပညာလာသင္တဲ့ ေက်ာင္းသားလူငယ္ေတြျဖစ္ေစ၊ အနာဂတ္ကေလးေတြျဖစ္ေစ သူတို႔ေတြဟာ တစ္ေန႔ က်ရင္ ဒီေက်းရြာထဲမွာ ကိုယ္ပိုင္အလုပ္ အခြင့္အလမ္းတစ္ခုခု သို႔မဟုတ္ အတတ္ပညာတစ္ခုခု တီထြင္လုပ္ေဆာင္တတ္ရမယ္။ ပညာဆိုတာက သူမ်ားတြက္ အလုပ္လုပ္ေပးဖို႔ မဟုတ္ဘူး။ တခ်ဳိ႕ေနရာမွာဆိုရင္ မိမိကိုယ္တိုင္ စြန္႔ဦးတီထြင္တတ္တ့ဲ အေတြး အေခၚ၊ အေျမာ္အျမင္ရွိရမယ္ေလ။ အဲ့ဒါကေတာ့ က်မတို႔ ရြာအတြက္ေပါ့ေနာ္။”

ေနာ္ေဟသီဂ်ဴးနဲ႔ တစ္နယ္တည္းသား ေစာအိုးရိန္းက “သူ႔ကို ေလးစားတဲ့အရာေတြကေတာ့ ေဘာ္ဒါေတြအားလံုးအေပၚမွာ သီးခံေပါင္းသင္းတတ္တာရယ္၊ ႐ိုး႐ိုးေအးေအးေလးပဲ ေနတတ္ၿပီး အားတ့ဲအခ်ိန္ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားမွာ စာဖတ္တာတို႔၊ အထူး သျဖင့္ က်ေနာ္နဲ႔ဆို တိုင္ပင္ေျပာဆိုတာက ကရင္လူငယ္ေလးေတြရဲ႕ အနာဂတ္ ပညာေရးကို ဘယ္လိုေကာင္းေအာင္ လုပ္ၾကမ လဲ။ ဘယ္လိုပညာတတ္လူငယ္ေတြက ပံ့ပိုးကူညီေပးႏိုင္ၾကသလဲ။ သူ႔အိုင္ဒီယာကေတာ့ ပညာေရးပိုင္းပဲ။”လို႔ ဆိုပါတယ္။

လူတိုင္းကို ပညာသင္ၾကားခြင့္နဲ႔ စာေရးတတ္ဖတ္တတ္ဖို႔အတြက္ လိုလားတဲ့ သူမဟာ ထိုလြီ၀ါးလို ေက်ာင္းကိုေတာင္ မတက္ ေရာက္ႏိုင္တဲ့ လူငယ္ေတြအတြက္ ရပ္ရြာလူႀကီးေတြနဲ႔ ေက်ာင္းသားမိဘေတြကိုလည္း ပညာေရးဟာ အေရးႀကီးတဲ့အေပၚ အသိအျမင္က်ယ္ဖို႔ အားေပးခ်င္တယ္။ လူငယ္ေတြဟာ မိသားစုအတြက္နဲ႔ မိမိကိုယ္ပိုင္ ရပ္တည္နိုင္ဖို႔အတြက္ နွစ္ခုၾကား ဖိအားေတြ အမ်ားႀကီးရွိတာ၊ ရြာက ေယာက္်ားေလးတခ်ဳိ႕က ေက်ာင္းတက္တယ္။ တခ်ဳိ႕က်ျပန္ေတာ့လည္း မူးယစ္ေဆး၀ါး ေၾကာင့္ အမ်ားႀကီး ပ်က္စီးေနတာေတြကို ေတြ႔ရွိေနရတယ္လို႔လည္း သူမက ေျပာပါတယ္။ ျဖစ္ႏိုင္ရင္ ကရင္လူမ်ိဳးေတြျဖစ္ေစ၊ အျခားရြာသူရြာသားေတြပဲျဖစ္ေစ သူတစ္ပါး အထင္ေသးမႈမရွိတဲ့ အဆင့္အတန္း၊ အတတ္ပညာမ်ိဳးေတြ ရွိေနတာကိုပဲ သူမ လိုခ်င္ပါတယ္။

မိသားစုအခက္အခဲေၾကာင့္ ေက်ာင္းမတက္နိုင္တဲ့ ကေလးသူငယ္ေတြ၊ တခ်ဳိ႕က်ေတာ့ ေက်ာင္းကို အဆံုးထိ မတက္ခဲ့ၾကဘဲ မိဘျပန္ကူေပးေနရတာေတြဟာ သူမအတြက္ ၀မ္းနည္းစရာတစ္ခုျဖစ္ၿပီး ဒီအတြက္ ပညာမသင္ၾကားရတဲ့ ကေလးသူငယ္ေတြ ပညာသင္ၾကားခြင့္ရေအာင္နဲ႔ သူတို႔ရဲ႕ အသက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္းသင္တန္းေတြရွိလာဖို႔လည္း သူမ ေမွ်ာ္လင့္တယ္လို႔ ဆိုပါတယ္။

ထိုလြီ၀ါးေက်ာင္းမွာ မိမိကိုယ္ကို ေပးဆပ္တဲ့ ေက်ာင္းဆရာ၊ဆရာမေတြ အမ်ားစုဟာ လူငယ္ေတြျဖစ္ၿပီး သူတို႔ေတြဟာ ကိုယ္ က်ဳိးမၾကည့္ဘဲ တကယ္လိုအပ္တဲ့ေနရာမွာ ေပးဆပ္ေနၾကတဲ့အတြက္ ေခတ္လူငယ္ေတြဟာ အက်ဳိးရွိတဲ့အလုပ္ေတြကို လုပ္ခ်င္ ၾကတယ္လို႔ သူမ ယံုၾကည္ထားပါတယ္။ ကိုယ္ေရးကိုယ္တာ အခက္အခဲေၾကာင့္ လူငယ္တခ်ဳိ႕ စီးပြားေရးလုပ္ေနၾကေပမယ့္ လူငယ္အခ်င္းခ်င္းေတာ့ ဘယ္ေနရာမွာပဲေရာက္ေရာက္ အႀကံဥာဏ္အားျဖင့္ျဖစ္ေစ၊ ေငြေၾကးအားျဖင့္ျဖစ္ေစ၊ ပညာရပ္အားျဖင့္ ျဖစ္ေစ နည္းလမ္းအမ်ိဳးမ်ိဳးနဲ႔ ခ်ိတ္ဆက္လုပ္ေဆာင္ႏိုင္တယ္လုိ႔လည္း သူမ ေျပာပါတယ္။

ေနာ္ေဟသီဂ်ဴးနဲ႔အတူ ငါးႏွစ္တာ အတူတကြ စာသင္ၾကားလာခဲ့သူ ဆရာမေနာ္ကဲကယ္က “သူက ႐ိုးသားတဲ့ အမ်ဳိးသမီးေခါင္း ေဆာင္တစ္ဦးျဖစ္တယ္။ အထူးသျဖင့္ က်မ သတိထားမိတာက သူဟာ အၿမဲတမ္းပဲ ဒီဆယ္တန္းေအာင္တဲ့ ေက်ာင္းသားေတြ အတြက္ပဲျဖစ္ျဖစ္၊ JC-Junior College ေကာလိပ္ေက်ာင္းေအာင္တဲ့သူေတြအတြက္ပဲျဖစ္ျဖစ္ ကိုယ္တိုင္လိုက္ၿပီး ေမးျမန္းစံုစမ္း ေပးတယ္။ အဲဒီေက်ာင္းသားေတြ ေနာက္တစ္ဆင့္ ေက်ာင္းဆက္တက္ရဖို႔အတြက္ေလ။ သူဟာ တကယ့္ကိုေတာ္တဲ့ လူငယ္ ေခါင္းေဆာင္တစ္ဦးျဖစ္သလို ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေတြ ပညာဆက္သင္ႏုိင္ဖို႔အတြက္ နည္းလမ္းအသစ္ေတြနဲ႔ ဘက္ေပါင္းစံု က လူငယ္ေတြရဲ႕ အႀကံေပးတာကုိလည္း အၿမဲတမ္း လက္ခံနားေထာင္တာကို ေတြ႔ရပါတယ္။”လို႔ ေျပာပါတယ္။

ျမန္မာျပည္မွာက မိမိကိုယ္ကို ရပ္တည္နိုင္ဖို႔ဟာ အႀကီးမားဆံုး ျပႆနာျဖစ္ၿပီး ပံုစံအမ်ဳိးမ်ဳိးနဲ႔ ႀကီးျပင္းလာၾကတဲ့ လူငယ္ေတြ ဟာ အခ်င္းခ်င္း ျပစ္တင္ကဲ့ရဲ႕မႈမလုပ္ဘဲ ယိုင္းပင္းကူညီ အားေပးၾကဖို႔ သူမ လိုလားပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ ေခါင္းေဆာင္ လူႀကီးေတြ ကလည္း လူငယ္ေတြကို တာ၀န္သိဖို႔၊ လူႀကီးေတြနဲ႔ အတူတကြ ပူးေပါင္းပါ၀င္ၿပီး အမ်ိဳးသားေရးဖက္မွာလည္း ပိုမို လုပ္ေဆာင္ လာနိုင္ဖို႔ မ်ားမ်ား အားေပးေစခ်င္ေၾကာင္းလည္း သူမက ေျပာပါတယ္။

ေလာေလာဆယ္ နိုင္ငံျခားနဲ႔ နယ္စပ္က လူငယ္ေတြ သူတို႔အားလပ္ခ်ိန္ေလးမွာ သူမတို႔ေက်ာင္းအတြက္ လာကူညီေပးၾကတာ ရွိတဲ့အတြက္ သင္ၾကားေရးပိုင္းျဖစ္ေစ၊ နည္းပညာပိုင္းျဖစ္ေစ လာေရာက္ေ၀မွ်ႏိုင္တယ္လို႔လည္း သူမက တိုက္တြန္းလိုက္သလို အနယ္နယ္ အရပ္ရပ္မွာရွိတဲ့ ကရင္လူငယ္ေတြရဲ႕ အခ်ိန္နဲ႔ခြန္အားေတြကို တတ္စြမ္းႏိုင္သေလာက္ လာေပးဆပ္ၾကဖို႔ကိုလည္း ေက်ာင္းသားလူငယ္ၾကားက လူငယ္တစ္ဦးသာျဖစ္တဲ့ ထိုလြီ၀ါးေက်ာင္းအုပ္ဆရာမ ေနာ္ေဟသီဂ်ဴးက ဖိတ္ေခၚလိုက္ပါတယ္။

ျမန္မာအစိုးရနဲ႔ တိုင္းရင္းသားလက္နက္ကိုင္ ေတာ္လွန္ေရးအဖြဲ႔အစည္းေတြၾကား ၂၀၁၅၊ ေအာက္တိုဘာလ ၁၅ရက္ တစ္ႏုိင္ငံ လံုး ပစ္ခတ္တိုက္ခိုက္မႈရပ္စဲေရးစာခ်ဳပ္ ခ်ဳပ္ဆိုခဲ့ၾကၿပီး ဒီအပစ္အခတ္ရပ္စဲထားတဲ့ ကာလအတြင္းမွာ ဖြင့္လွစ္လာခဲ့တဲ့ ေနာ္ေဟ သီဂ်ဴးတို႔ရဲ႕ ထိုလြီ၀ါးေက်ာင္းေလးဟာ ၿငိမ္းခ်မ္းေရးေဆြးေႏြးပြဲျဖစ္စဥ္ ၿပီးဆုံးသြားသည့္တိုင္ ေဒသအက်ဳိးျပဳ စာသင္ေက်ာင္းတစ္ ေက်ာင္းအျဖစ္ ေဒသအတြက္ ပညာတတ္ေတြေမြးထုတ္ေပးသြားဖို႔ ဆက္လက္ ရွင္သန္လည္ပတ္သြားေနရအံုးမွာပဲျဖစ္ပါတယ္။